I veri maestri hanno il coraggio di mettersi in gioco
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Dagli atti della conferenza internazionale per
l'educazione cattolica e dell'associazione internazionale degli
istituti di scienze dell'educazione (Città del Vaticano,
Libreria Editrice Vaticana, 2009, pagine 243, euro 18) pubblichiamo
alcuni brani dell'intervento dell'arcivescovo segretario della
Congregazione per l'Educazione Cattolica.
All'epoca in cui ero vescovo di Angers ricevevo spesso delle richieste di questo tipo: "Il vangelo previsto per la messa di oggi non ci dice molto. Vorremmo cambiarlo e sceglierne un altro più adatto alla nostra sensibilità e alle nostre esigenze. Un testo che ci parli insomma".
La mia risposta era sempre negativa. Non ho mai concesso una simile autorizzazione, perché avevo una convinzione profonda: il vangelo che la liturgia della Chiesa offre per un dato giorno contiene un messaggio unico e particolare. Non dice solamente delle cose generali, che valgono in ogni circostanza, ma mira a trasmetterci un'informazione particolare, concepita espressamente per noi, e saremmo degli irresponsabili se la trascurassimo.
Nel celebre brano di Emmaus i discepoli si trovano a vivere una doppia esperienza pedagogica. Vale la pena esaminare più da vicino entrambe queste esperienze.
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